
Hội thảo FAIR 2026 tại HUIT thu hút hơn 400 đại biểu, tập trung trao đổi về trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu, an toàn thông tin và ứng dụng công nghệ.

Thay vì dừng ở trao đổi kinh nghiệm, nhà trường và doanh nghiệp cần phối hợp xác định nhu cầu nhân lực, đặt hàng nghiên cứu và chuyển giao công nghệ gắn với sản xuất.

Trước yêu cầu phát triển các lĩnh vực năng lượng mới, Trường Đại học Dầu khí Việt Nam (PVU) chú trọng nâng chất lượng đào tạo, đẩy mạnh nghiên cứu và gắn kết doanh nghiệp.

Hội thảo ICATSD 2026 tại IUH thu hút 708 tác giả từ 15 quốc gia, công bố 143 công trình, thúc đẩy kết nối nghiên cứu khoa học với yêu cầu phát triển bền vững.

Báo cáo của Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam chỉ ra khoảng cách năng lực sinh viên mới tốt nghiệp và kỳ vọng tuyển dụng, đặt ra yêu cầu đổi mới đào tạo trong kỷ nguyên số.

Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục, các chuyên gia nhấn mạnh yêu cầu đổi mới đào tạo, đánh giá năng lực người học gắn với nhu cầu thị trường lao động.

Trong hai ngày 8-9/10, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số cùng Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục.

Hà Nội tăng kiểm soát thu chi, bữa ăn học đường, nhấn mạnh trách nhiệm người đứng đầu; đồng thời tăng giám sát và kiên quyết xử lý các vi phạm.

Trường Đại học Điện lực tổ chức hội thảo, tập trung trao đổi giải pháp đào tạo nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển điện hạt nhân tại Việt Nam.

Dự án NeoTECH English Works 2026 - 2027 mang lại cơ hội phát triển tiếng Anh chuyên ngành và kỹ năng cho gần 300 sinh viên và 30 giảng viên kỹ thuật.

Đào tạo nhân lực trình độ cao cho ngành điện hạt nhân được tăng cường thực hành, dùng chung phòng thí nghiệm và đẩy mạnh hợp tác với viện, doanh nghiệp.

Thông tư mới siết việc thu, quản lý quỹ lớp, đồng thời đặt lại vai trò của phụ huynh: Không chỉ đóng góp tiền mà cần đồng hành thực chất trong giáo dục học sinh.

Ngành Giáo dục Đắk Lắk yêu cầu đánh giá đúng sự tiến bộ của học sinh, đồng thời ưu tiên nguồn lực khắc phục tình trạng thiếu khoảng 1.260 phòng học.

Tại Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế 2026, 10/10 học sinh Việt Nam đều đoạt huy chương, trong đó có 6 Huy chương Vàng và 4 Huy chương Bạc.

Thông tư mới quy định cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ, tổ chức xét, chi trả và quản lý dữ liệu.

Dự thảo Thông tư đề xuất đổi mới Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, tăng tính chủ động, đồng thời khuyến khích ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo.

Hội Sách Hà Nội lần thứ XI quy tụ hơn 30 nhà xuất bản, đơn vị phát hành, giới thiệu hàng trăm đầu sách và nhiều hoạt động kết nối tri thức với công nghệ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ xây dựng, hoàn thiện chương trình để hoàn thành bộ sách giáo khoa mới sử dụng thống nhất toàn quốc từ năm học 2028-2029.

Nhằm đáp ứng nhân lực theo nhu cầu của doanh nghiệp, lĩnh vực ngành nghề trước xu thế chuyển đổi số cần tăng cường mô hình hợp tác, liên kết '4 nhà' trong đào tạo.

Ban đại diện cha mẹ học sinh không được thu, quản lý tiền hỗ trợ từ ngày 15/11. Các hoạt động vẫn có thể nhận hỗ trợ trực tiếp trên nguyên tắc tự nguyện.

Giáo dục đại học đứng trước yêu cầu chuyển mạnh sang nâng cao chất lượng, thích ứng với trí tuệ nhân tạo và đáp ứng nhu cầu nhân lực cho các lĩnh vực chiến lược.

Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh lần đầu góp mặt trong THE World University Rankings 2027, đánh dấu bước tiến mới trong hành trình hội nhập và nâng cao vị thế quốc tế.

Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của ngành Công Thương trong giai đoạn tới sẽ có sự thay đổi mang tính căn bản, khác nhiều so với giai đoạn trước.

Theo quy định mới, doanh nghiệp các tổ chức nghề nghiệp được tham gia xây dựng, thẩm định chương trình, giáo trình các môn học chung.

Ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ không được thu, tiếp nhận tiền hỗ trợ hay đặt ra các khoản đóng góp bắt buộc kể từ ngày 15/11.

Nhiều nghề mới gắn với năng lượng, điện và hạ tầng được bổ sung vào danh mục đào tạo, đặt ra yêu cầu chuẩn bị nhân lực đi trước quá trình chuyển dịch năng lượng.

Không hình thành quỹ không có nghĩa giảm sự đồng hành với học sinh. Từ những việc giản dị, phụ huynh vẫn có nhiều cách chung tay để các con có thêm trải nghiệm ý nghĩa.

Trước ‘làn sóng’ phát triển của khoa học công nghệ, Đại học Công nghiệp Hà Nội đang đổi mới toàn diện đào tạo nhằm cung ứng nhân lực chất lượng cao cho ngành Công Thương.

Dự thảo mới đặt yêu cầu đào tạo nghề sát nhu cầu nhân lực địa phương, đồng thời làm rõ cách tổ chức lớp học, công khai học phí và các khoản hỗ trợ người học.

Trước yêu cầu nhân lực của các ngành công nghệ mới, nhà trường cần tăng liên kết với doanh nghiệp, đổi mới chương trình, đưa thực tiễn vào đào tạo.