Tin Khu Vực
Đưa đô thị thông minh vào thử thách robotics
Vòng Chung kết toàn quốc Cuộc thi Robotics quốc tế AIROC 2026 khu vực miền Bắc diễn ra tại Trường THCS New School (Vạn Phúc, Hà Đông, Hà Nội). Các thí sinh tranh tài ở 4 bảng gồm: Sơ cấp, trung cấp, cao cấp và ưu tú, với những thử thách lập trình, điều khiển robot theo chủ đề “Synapse City” - Thành phố thông minh.
Vòng Chung kết toàn quốc Cuộc thi Robotics quốc tế AIROC 2026 khu vực miền Bắc diễn ra tại Trường THCS New School (Vạn Phúc, Hà Đông, Hà Nội) vào chiều 15/11.
Cuộc thi được phát động cách đây 4 tháng, dành cho học sinh từ 6 đến 18 tuổi. Đến nay, AIROC 2026 đã thu hút 2.000 học sinh trên toàn quốc đăng ký tham dự, trong đó riêng vòng chung kết khu vực miền Bắc có 700 học sinh đến từ gần 50 trường học.
Tại vòng chung kết, các đội tuyển trải qua hai vòng thi với quy trình tiếp nhận đề bài, xây dựng và kiểm thử chương trình, bàn giao robot, vận hành trên sa bàn và xác nhận kết quả với tổ trọng tài.
Với chủ đề “Synapse City”, đề thi mô phỏng một thành phố tương lai đang đối mặt với tình trạng ô nhiễm. Các đội phải lập trình robot thực hiện những nhiệm vụ như khoanh vùng khu vực ô nhiễm, vận chuyển các khối trung hòa đến vị trí cần xử lý và thu hồi các khối ô nhiễm về phòng thí nghiệm để phân tích.
Thông qua hệ sinh thái robot Leanbot kết hợp nền tảng Digital Twin và không gian mô phỏng Pythaverse, học sinh được thực hành lập trình, kiểm thử thuật toán và điều chỉnh phương án trước khi đưa robot vận hành trên sa bàn thực tế.
Chia sẻ về quá trình chuẩn bị, em Hoàng Tú Linh, học sinh lớp 7A7, Trường THCS Thanh Miếu, tỉnh Phú Thọ cho biết, đội thi của em có 3 thành viên. Dù thời gian chuẩn bị khá gấp, cả đội đã chủ động xây dựng các phương án lập trình, tính toán đường đi, góc quay và thử nghiệm nhiều robot để lựa chọn thiết bị phù hợp.
Theo em Hoàng Tú Linh, ngoài thời gian học và luyện tập cùng giáo viên, các thành viên còn tự nghiên cứu vào buổi tối để tối ưu chương trình. Trong quá trình thi, đội gặp khó khăn khi truy cập hệ thống IoT để đọc và gửi dữ liệu màu sắc, khiến một số thao tác mất nhiều thời gian hơn dự kiến. Dù vậy, nữ sinh cho rằng cuộc thi mang lại những trải nghiệm bổ ích, giúp học sinh rèn luyện khả năng giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và vận dụng kiến thức lập trình vào thực tế.
AIROC 2026 đã thu hút 2.000 học sinh trên toàn quốc đăng ký tham dự, trong đó riêng vòng chung kết khu vực miền Bắc có 700 học sinh đến từ gần 50 trường học.
Phát biểu tại lễ trao giải, ông Nguyễn Viết Khiêm - Phó Viện trưởng Viện Nghiên cứu Thiết kế Trường học (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Trưởng Ban Tổ chức Cuộc thi Robotics quốc tế AIROC 2026 nhấn mạnh, sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT) và tự động hóa đang đặt ra yêu cầu mới đối với giáo dục.
Theo ông Nguyễn Viết Khiêm, học sinh cần được trang bị năng lực tư duy độc lập, khả năng thích ứng, sáng tạo và làm chủ công nghệ. Thông qua những thử thách tại AIROC, các em được rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích sai sót và hoàn thiện giải pháp.
Ông Nguyễn Viết Khiêm cho rằng, khi một chương trình chưa hoạt động như mong muốn, học sinh phải tìm nguyên nhân và điều chỉnh. Khi gặp bài toán khó, các em cần kiên trì, hợp tác để tìm phương án giải quyết. Đây là những kỹ năng cần thiết đối với thế hệ trẻ trong kỷ nguyên số.
Từ giáo dục STEM đến nhu cầu nhân lực tự động hóa
Đánh giá về cuộc thi, ông Đinh Viết Trường - Chủ tịch Hội đồng quản trị Học viện Robot và AI Edison: Việc đưa STEM, robotics và tự động hóa vào trường học thông qua các cuộc thi là hướng đi cần thiết.
Theo ông Trường, sự phát triển nhanh của công nghệ đang làm gia tăng nhu cầu nhân lực có tư duy tự động hóa, khả năng sử dụng robot và trí tuệ nhân tạo trong học tập, nghiên cứu cũng như sản xuất.
“Cuộc thi này tạo nên một phong trào rất tốt cho học sinh và có sự lan tỏa trong cộng đồng”, ông Trường nhận định.
Liên hệ với việc triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, ông Trường đề xuất cần nhân rộng những sân chơi tương tự, đồng thời tăng cường đưa robot, tự động hóa và trí tuệ nhân tạo vào môi trường giáo dục.
Đặc biệt, theo ông Đinh Viết Trường, đào tạo STEM cần có định hướng xuyên suốt giữa các cấp học. Ở bậc tiểu học, học sinh được khơi gợi hứng thú và làm quen với công nghệ; lên trung học cơ sở cần tăng cường thực hành; đến trung học phổ thông cần có định hướng chuyên sâu, tiến tới lựa chọn ngành nghề tại các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng. Đồng thời nhấn mạnh yêu cầu gắn đào tạo với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp, bởi tự động hóa và robot đang ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong các dây chuyền sản xuất nhằm nâng cao năng suất lao động và đáp ứng yêu cầu thị trường.
Với chủ đề “Synapse City”, đề thi mô phỏng một thành phố tương lai đang đối mặt với tình trạng ô nhiễm.
Bà Nguyễn Thị Liên - Phó Giám đốc Công ty TNHH Ẩm thực Nam Bắc cho biết, đây là lần đầu tiên doanh nghiệp tham gia đồng hành cùng AIROC, tuy nhiên rất ấn tượng với tinh thần tập trung, sự hào hứng của các thí sinh tham gia cuộc thi. Đồn thời mong muốn, tiếp tục đồng hành cùng những hoạt động giáo dục, khoa học và công nghệ trong thời gian tới.
Theo Ban Tổ chức, sau vòng chung kết khu vực miền Bắc, các đội tuyển đáp ứng điều kiện tuyển chọn sẽ tiếp tục chuẩn bị cho vòng Chung kết quốc tế AIROC 2026, dự kiến diễn ra tại tỉnh Phú Thọ vào cuối tháng 11/2026.
Cuộc thi hướng tới tạo môi trường thực hành STEM, giúp học sinh phát triển năng lực lập trình, tư duy công nghệ và khả năng giải quyết những vấn đề thực tiễn, qua đó góp phần chuẩn bị nguồn nhân lực cho các lĩnh vực khoa học, công nghệ và tự động hóa trong tương lai.