Tin Khu Vực 
Hành trình khẳng định năng lực và bản lĩnh
Phát biểu tại Hội nghị Tổng kết công tác đào tạo, bồi dưỡng giai đoạn 2021 - 2025 và phương hướng, nhiệm vụ giai đoạn 2026 - 2030, Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân cho biết, giai đoạn 2021 - 2025 được đánh giá là thời kỳ đặc biệt quan trọng, khi các cơ sở đào tạo của Bộ đã thực hiện ba đột phá chiến lược: hoàn thiện thể chế, phát triển hạ tầng và nâng cao chất lượng đội ngũ. Từ tự chủ, kiểm định chất lượng đến nghiên cứu khoa học, hợp tác doanh nghiệp và quốc tế, các lĩnh vực đều ghi nhận bước tiến rõ rệt. Đặc biệt, nhiều trường đã thể hiện năng lực vượt bậc trong công tác tự chủ, góp phần hình thành mô hình quản trị hiện đại, minh bạch và hiệu quả.
“Chúng ta đã đi được một chặng đường nhiều thử thách nhưng đầy tự hào. Đằng sau mỗi bước tiến là tinh thần trách nhiệm, sự kiên trì và cống hiến của hàng nghìn nhà giáo trong hệ thống”, Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân nhấn mạnh.
Theo đánh giá của Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân, những thành quả này là kết quả của sự đồng hành, chỉ đạo thống nhất của Bộ, sự nỗ lực của từng trường, từng giảng viên và sinh viên. Tuy vậy, Thứ trưởng cũng thẳng thắn chỉ ra những tồn tại cần khắc phục: tiến độ kiểm định chất lượng còn chậm; chuyển đổi số chưa đồng bộ; hoạt động nghiên cứu, đổi mới sáng tạo ở một số trường chưa được chú trọng đúng mức; một số ngành đào tạo mới chưa gắn sát với nhu cầu thị trường. Một vài cơ sở còn vướng nội bộ hoặc chậm chuyển đổi mô hình tổ chức, cần sớm ổn định để phát triển bền vững.
Thứ trưởng Bộ Công Thương Nguyễn Sinh Nhật Tân phát biểu tại Hội nghị. Ảnh: Minh Trang
Hướng tới nền giáo dục tự chủ, sáng tạo và hội nhập
Phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân cho rằng giai đoạn 2026 - 2030 là thời kỳ bản lề, khi giáo dục Việt Nam bước vào giai đoạn phát triển mới theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục - đào tạo, cùng Nghị quyết 57-NQ/TW về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.
Đây là những định hướng then chốt mà các cơ sở đào tạo của Bộ Công Thương cần cụ thể hóa trong chiến lược phát triển của mình. “Giáo dục ngành Công Thương phải chuyển mình toàn diện, lấy tự chủ làm động lực, lấy đổi mới sáng tạo làm phương thức và lấy hội nhập quốc tế làm mục tiêu phát triển”, Thứ trưởng nhấn mạnh.
Từ định hướng đó, Thứ trưởng đề nghị các cơ sở đào tạo thực hiện đồng bộ tám nhiệm vụ trọng tâm. Trước hết là tiếp tục quán triệt và đổi mới tư duy hành động, coi đổi mới giáo dục là trách nhiệm chính trị và động lực phát triển.
Thứ hai, các trường cần hoàn thiện thể chế nội bộ, triển khai tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình, đảm bảo công khai - minh bạch - hiệu quả trong mọi hoạt động quản trị.
Thứ ba, chú trọng giáo dục toàn diện, gắn tri thức với giá trị đạo đức, kỹ năng, thẩm mỹ và thể chất, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn, nuôi dưỡng tinh thần công dân thời đại mới.
Song song với đó, Thứ trưởng nhấn mạnh chuyển đổi số trong giáo dục là nhiệm vụ chiến lược, cần được đầu tư bài bản. Các trường phải xây dựng hạ tầng số, cơ sở dữ liệu học liệu điện tử, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và công nghệ thực tế ảo vào giảng dạy, kiểm tra, đánh giá. Đặc biệt, cần đào tạo kỹ năng số cho đội ngũ giảng viên, sinh viên và cán bộ quản lý, coi năng lực số là tiêu chuẩn bắt buộc trong giai đoạn mới.
“Chuyển đổi số không chỉ là dùng công nghệ trong dạy học. Đó là thay đổi tư duy quản trị, là cách chúng ta tổ chức và kiến tạo tri thức theo hướng mở, linh hoạt và sáng tạo”, Thứ trưởng nói.
Cùng với chuyển đổi số, Thứ trưởng đề nghị các trường tiếp tục hiện đại hóa giáo dục nghề nghiệp, đổi mới chương trình đào tạo gắn với doanh nghiệp và thị trường lao động, coi kỹ năng nghề là nền tảng của năng lực cạnh tranh quốc gia. Đặc biệt lưu ý việc phát triển đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý đạt chuẩn, có năng lực số và năng lực hội nhập, đồng thời nâng tầm các trường đại học trọng điểm của Bộ, hướng tới mô hình trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và ươm mầm nhân tài cho đất nước.
“Đào tạo phải đi thẳng vào đời sống sản xuất. Sinh viên ra trường có việc làm, có kỹ năng, có cơ hội phát triển nghề nghiệp, đó mới là thành công thực chất của giáo dục”, Thứ trưởng khẳng định.
Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân nhấn mạnh, giáo dục ngành Công Thương đang đứng trước thời cơ phát triển mới, khi Đảng và Nhà nước đã xác định giáo dục là một trong những khâu đột phá chiến lược. Ảnh: Minh Trang
Tạo đột phá trong đào tạo ngành Công Thương: Hướng tới tự chủ và hội nhập
Một trong những nội dung được Thứ trưởng đặc biệt nhấn mạnh tại hội nghị là yêu cầu đẩy mạnh liên kết “ba nhà”: Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp, như một trụ cột của phát triển bền vững. Theo ông, đây là mô hình mang tính tất yếu để gắn kết đào tạo với thực tiễn sản xuất, nghiên cứu với ứng dụng, giúp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng của ngành Công Thương.
“Nhà trường là nơi ươm mầm tri thức, còn doanh nghiệp là mảnh đất để tri thức ấy đơm hoa, kết trái thành giá trị”, Thứ trưởng nhấn mạnh, đồng thời khẳng định sự phối hợp chặt chẽ giữa ba bên sẽ tạo nên hệ sinh thái đổi mới sáng tạo và phát triển nhân lực toàn diện cho ngành.
Trong định hướng giai đoạn 2026 - 2030, Thứ trưởng đề nghị các đơn vị thuộc Bộ tiếp tục rà soát, sắp xếp tổ chức bộ máy theo tinh thần tinh gọn, hiệu quả; đồng thời hoàn thiện cơ chế tài chính, tạo điều kiện cho các cơ sở đào tạo vận hành tự chủ, linh hoạt và đúng pháp luật. Thứ trưởng giao Vụ Kế hoạch, Tài chính và Quản lý doanh nghiệp chủ trì xây dựng các cơ chế hỗ trợ phù hợp, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc trong triển khai tự chủ của các trường.
Song song đó, Cục Đổi mới sáng tạo, Chuyển đổi xanh và Khuyến công được giao trọng trách hỗ trợ các cơ sở đào tạo đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, phát triển mô hình hợp tác viện - trường - doanh nghiệp, cũng như thúc đẩy các nhiệm vụ khoa học - công nghệ trọng điểm. Cục Thương mại điện tử và Kinh tế số sẽ hỗ trợ các trường xây dựng mô hình “khu chuyển đổi số” phục vụ giảng dạy và quản trị hiện đại; trong khi Cục Công nghiệp, Cục Hóa chất, Cục Điện lực sẽ đảm nhiệm vai trò kết nối đào tạo với nhu cầu nhân lực của từng lĩnh vực, giúp các chương trình học sát với thực tiễn sản xuất.
Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân nhấn mạnh, các nhiệm vụ đã được xác định rõ trong Quyết định số 2871/QĐ-BCT, song điều cốt lõi vẫn là quyết tâm đổi mới và tinh thần đột phá của toàn hệ thống, từ các đơn vị quản lý đến từng cơ sở đào tạo để đồng hành, nâng tầm chất lượng nguồn nhân lực ngành Công Thương trong giai đoạn phát triển mới.
Theo Thứ trưởng, chính sự đồng hành này sẽ tạo nên “hệ sinh thái giáo dục ngành Công Thương hiện đại, liên thông và bền vững”, nơi các trường không chỉ dạy học mà còn nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, phục vụ trực tiếp cho sự phát triển công nghiệp - thương mại quốc gia.
Kết thúc phát biểu, Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân nhấn mạnh, giáo dục ngành Công Thương đang đứng trước thời cơ phát triển mới, khi Đảng và Nhà nước đã xác định giáo dục là một trong những khâu đột phá chiến lược. Điều đó đòi hỏi mỗi nhà trường phải nêu cao tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, chủ động và sáng tạo trong hành động.
“Tôi tin tưởng rằng, với truyền thống đổi mới, tinh thần dám nghĩ, dám làm, đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo và sinh viên trong hệ thống các cơ sở đào tạo của Bộ Công Thương sẽ tiếp tục phát huy kết quả đạt được, thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ trong giai đoạn mới”, Thứ trưởng khẳng định.
Từ tinh thần chỉ đạo xuyên suốt của Bộ Công Thương, có thể thấy công tác đào tạo, bồi dưỡng của ngành đã và đang chuyển mình mạnh mẽ theo hướng tự chủ, số hóa và hội nhập.
Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân bày tỏ mong muốn, các trường tiếp tục là nguồn cung nhân lực chất lượng cao cho ngành và đất nước, góp phần quan trọng vào công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, chuyển đổi xanh và hội nhập quốc tế sâu rộng.
Mỗi giảng viên, sinh viên, cán bộ giáo dục Công Thương hôm nay đều đang mang trên vai một sứ mệnh lớn, đó là kiến tạo tri thức, truyền cảm hứng và xây dựng thế hệ lao động Việt Nam bản lĩnh, sáng tạo và hội nhập.
