Thông tư 52 khơi thông liên thông đại học, mở cơ hội học tập suốt đời

Thông tư 52/2026/TT-BGDĐT mở hành lang pháp lý mới cho đào tạo liên thông; HUIT kỳ vọng tạo thêm cơ hội học tập, nâng cao trình độ và phát triển nguồn nhân lực.

Thông tư 52/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học, ban hành ngày 30/6/2026 và có hiệu lực ngày 15/8/2026, tạo hành lang pháp lý mới cho hoạt động đào tạo liên thông. Quy định mới nhấn mạnh tính kế thừa kết quả học tập, tăng cường tính liên thông giữa các trình độ đào tạo và thúc đẩy học tập suốt đời.

Xung quanh những điểm mới của Thông tư và định hướng triển khai tại Trường Đại học Công Thương TP. Hồ Chí Minh (HUIT), phóng viên Báo Công Thương đã trao đổi với TS. Thái Doãn Thanh, Phó Hiệu trưởng HUIT.

TS. Thái Doãn Thanh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công Thương TP. Hồ Chí Minh (HUIT).

TS. Thái Doãn Thanh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công Thương TP. Hồ Chí Minh (HUIT).

Thông tư mới mở rộng cơ hội cho người học cao đẳng

- Thưa Tiến sĩ, với quy định mới tại Thông tư 52, cơ hội liên thông lên đại học dành cho học sinh, sinh viên tốt nghiệp các chương trình cao đẳng tại HUIT hiện nay thay đổi như thế nào?

TS. Thái Doãn Thanh: Thông tư 52/2026/TT-BGDĐT là một bước tiến quan trọng trong việc hoàn thiện hành lang pháp lý về đào tạo liên thông. Quy định mới khắc phục nhiều vướng mắc trước đây, tạo điều kiện để người học tiếp tục nâng cao trình độ theo hướng linh hoạt, kế thừa kết quả học tập và thúc đẩy học tập suốt đời.

Điểm cốt lõi là người học được sử dụng tối đa kết quả học tập đã tích lũy ở bậc cao đẳng để chuyển tiếp lên đại học. Nhà trường không yêu cầu học lại những học phần đã đạt chuẩn đầu ra tương đương.

Năm 2026, theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo có khoảng 367.000 thí sinh không đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học, trong đó có nhiều em lựa chọn học cao đẳng, trung cấp hoặc chưa đủ điều kiện đăng ký thì con đường liên thông từ cao đẳng lên đại học là lựa chọn phù hợp. Người học vừa có cơ hội tiếp cận nghề nghiệp sớm, vừa có thể tiếp tục nâng cao trình độ khi có nhu cầu.

Công nhận tín chỉ, giảm thời gian và chi phí cho người học

- Việc ký kết hợp tác công nhận tín chỉ giữa các cơ sở đào tạo được xem là điểm mới đáng chú ý của Thông tư 52. HUIT đã triển khai nội dung này như thế nào và lợi ích mang lại cho người học ra sao, thưa Tiến sĩ?

TS. Thái Doãn Thanh: Khoản 6 Điều 8 của Thông tư 52 cho phép các cơ sở đào tạo ký kết thỏa thuận công nhận lẫn nhau về kết quả học tập và tín chỉ trên cơ sở dữ liệu học tập có thể xác thực. Đây là quy định rất tiến bộ, tạo nền tảng cho việc xây dựng hệ thống đào tạo liên thông thống nhất.

Thông tư 52/2026/TT-BGDĐT là một bước tiến quan trọng trong việc hoàn thiện hành lang pháp lý về đào tạo liên thông, tạo điều kiện để người học tiếp tục nâng cao trình độ theo hướng linh hoạt, kế thừa kết quả học tập và thúc đẩy học tập suốt đời.

Thông tư 52/2026/TT-BGDĐT là một bước tiến quan trọng trong việc hoàn thiện hành lang pháp lý về đào tạo liên thông, tạo điều kiện để người học tiếp tục nâng cao trình độ theo hướng linh hoạt, kế thừa kết quả học tập và thúc đẩy học tập suốt đời.

HUIT đã chủ động triển khai nội dung này từ sớm. Nhà trường đã ký kết hợp tác với nhiều trường cao đẳng trong khối các trường trực thuộc Bộ Công Thương cũng như các trường trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh.

Đối với các đối tác tiêu biểu như Trường Cao đẳng Khoa học và Công nghệ TP. Hồ Chí Minh, hai bên đã tiến hành đối sánh chương trình đào tạo. Trên cơ sở đó, khi ký kết thỏa thuận, sinh viên tốt nghiệp từ trường đối tác khi liên thông sang HUIT sẽ được chuyển đổi và công nhận các học phần tương đương một cách nhanh chóng, minh bạch.

Lợi ích trước hết thuộc về người học. Việc công nhận tín chỉ giúp giảm khối lượng học tập phải thực hiện, từ đó tiết kiệm thời gian và chi phí. Bên cạnh đó, hồ sơ học tập được số hóa, quản lý đồng bộ và cập nhật trực tiếp lên hệ thống HEMIS của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quy trình này góp phần loại bỏ nhiều thủ tục xác minh thủ công trước đây, tạo thuận lợi cho cả người học và cơ sở đào tạo.

Bảo đảm chất lượng nhưng linh hoạt về lộ trình đào tạo

- Để triển khai Thông tư mới, HUIT điều chỉnh chính sách tuyển sinh, chương trình đào tạo và phương thức tổ chức giảng dạy hệ liên thông như thế nào?

TS. Thái Doãn Thanh: Chúng tôi bám sát tinh thần bảo đảm chất lượng tương đương nhưng linh hoạt về lộ trình học tập.

Đối với tuyển sinh, chỉ tiêu đào tạo liên thông được tính trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh của từng ngành. Điều kiện dự tuyển được công khai đầy đủ trên trang thông tin điện tử của nhà trường để người học dễ dàng tiếp cận.

Về chương trình đào tạo, sinh viên liên thông học theo chương trình chính quy hiện hành của HUIT. Tuy nhiên, khối lượng học tập thực tế sẽ được giảm trừ tối đa dựa trên kết quả đối sánh những tín chỉ đã tích lũy ở bậc cao đẳng.

Thông tư 52/2026/TT-BGDĐT mở hành lang pháp lý mới cho đào tạo liên thông đại học. Ảnh: minh họa.

Thông tư 52/2026/TT-BGDĐT mở hành lang pháp lý mới cho đào tạo liên thông đại học. Ảnh: minh họa.

Theo quy định tại Khoản 5 Điều 8 của Thông tư 52, người học phải hoàn thành tối thiểu 50% khối lượng chương trình đào tạo tại cơ sở giáo dục đại học cấp bằng. Trên cơ sở đó, HUIT xây dựng lộ trình học tập phù hợp với từng học viên.

Đối với người vừa học vừa làm, nhà trường tổ chức các lớp học linh hoạt vào cuối tuần hoặc kết hợp hình thức e-learning để tạo điều kiện thuận lợi. Dù áp dụng phương thức tổ chức linh hoạt, HUIT vẫn kiểm soát chặt chẽ chuẩn đầu ra nhằm bảo đảm chất lượng đào tạo.

Hướng tới mô hình liên thông mở và học tập suốt đời

- Trong dài hạn, HUIT sẽ phát triển đào tạo liên thông theo định hướng nào để đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và nhu cầu nhân lực chất lượng cao?

TS. Thái Doãn Thanh: HUIT xác định phát triển đào tạo liên thông xoay quanh 3 trụ cột chính.

Thứ nhất, số hóa quy trình công nhận kết quả học tập. Nhà trường sẽ tận dụng tối đa hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia để tự động hóa việc đối sánh, công nhận và miễn trừ học phần. Người học chỉ cần cung cấp bảng điểm điện tử có mã định danh để nhà trường thực hiện hậu kiểm theo quy định.

Thứ hai, phát triển mô hình liên thông mở, gắn với học tập suốt đời. Bên cạnh liên thông từ cao đẳng lên đại học, HUIT định hướng mở rộng khả năng liên thông giữa các ngành nghề cùng trình độ. Đồng thời, nhà trường hướng tới việc công nhận kết quả từ các khóa học ngắn hạn và các chứng chỉ nghề quốc tế uy tín để chuyển đổi thành tín chỉ đại học tương đương khi đáp ứng yêu cầu.

Thứ ba, gắn liền với nhu cầu doanh nghiệp. Đào tạo liên thông sẽ "đo ni đóng giày" theo đơn đặt hàng của các tập đoàn, hiệp hội, doanh nghiệp ngành Công Thương. Qua đó, đội ngũ kỹ thuật viên trình độ cao đẳng có thể tiếp tục nâng cao trình độ để trở thành kỹ sư hoặc cử nhân công nghệ, đáp ứng yêu cầu của sản xuất hiện đại.

Chung tay xây dựng xã hội học tập bền vững

- Tiến sĩ có thông điệp gì gửi tới học sinh, sinh viên và các trường cao đẳng đối tác trong giai đoạn triển khai Thông tư 52?

TS. Thái Doãn Thanh: Tôi muốn nhắn gửi tới các em học sinh, sinh viên rằng, điểm thi tốt nghiệp THPT hay hoàn cảnh xuất phát không quyết định giới hạn học tập của mỗi người. Cơ chế khống chế điểm sàn 15 điểm chỉ là thước đo năng lực cơ bản để bảo đảm các em có đủ nền tảng tiếp thu kiến thức đại học.

Nếu các em chọn học cao đẳng trước để tích lũy kỹ năng nghề nghiệp, cánh cửa liên thông lên HUIT luôn rộng mở và ngày càng thuận lợi hơn nhờ những quy định mới của Thông tư 52.

Đối với các trường cao đẳng, HUIT luôn sẵn sàng mở rộng hợp tác trên tinh thần bình đẳng, tôn trọng và tin cậy. Việc chủ động chuẩn hóa chương trình, đối sánh và công nhận tín chỉ giúp người học thuận lợi hơn trong quá trình liên thông. Đồng thời, đây cũng là nền tảng xây dựng xã hội học tập và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ đất nước.

- Cảm ơn Tiến sĩ!

Thông tư 52/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành ngày 30/6/2026 và có hiệu lực từ 15/8/2026, tạo hành lang pháp lý mới cho đào tạo liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học. Quy định mới đề cao tính kế thừa kết quả học tập, tăng cường liên thông giữa các trình độ đào tạo, tạo điều kiện thuận lợi cho người học tiếp tục nâng cao trình độ và thúc đẩy học tập suốt đời.

Thanh Minh (thực hiện)

Có thể bạn quan tâm