
Thông tư 10/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 15/4/2026 đánh dấu bước chuyển mạnh sang quản lý văn bằng số, rút ngắn thời gian cấp bằng và tăng tự chủ cho cơ sở giáo dục.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất tăng ràng buộc pháp lý, làm rõ trách nhiệm gia đình, nhà trường và địa phương để hạn chế học sinh bỏ học giữa chừng.

Ông Hoàng Minh Sơn, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, được Thủ tướng Chính phủ điều động, giao Quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo từ ngày 27/2.

Thủ tướng giao PGS.TS Nguyễn Hiệu điều hành Đại học Quốc gia Hà Nội sau khi Giám đốc Hoàng Minh Sơn nhận nhiệm vụ quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Thủ tướng ký Quyết định số 360/QĐ-TTg thành lập Ban Chỉ đạo xây dựng trường học cho các xã biên giới, phấn đấu hoàn thành 100 trường phổ thông nội trú liên cấp trước 30/8

PGS.TS Hoàng Minh Sơn - Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, được Thủ tướng Chính phủ điều động, giao quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo từ ngày 27/2.

Hơn 400 kết nối, hàng chục thỏa thuận hợp tác và gian hàng quốc gia ấn tượng tại APAIE 2026 cho thấy bước tiến mạnh mẽ của giáo dục đại học Việt Nam trên bản đồ quốc tế.

Việc phát triển đội ngũ nhà giáo là “đột phá của mọi đột phá”, đòi hỏi tái định vị các trường sư phạm như trung tâm chiến lược của đổi mới giáo dục.

Lần đầu có gian hàng quốc gia tại APAIE 2026, Việt Nam khẳng định hiện diện trên bản đồ giáo dục quốc tế, thúc đẩy hợp tác, thu hút đầu tư và sinh viên toàn cầu.

Năm 2026, Việt Nam lần đầu tổ chức Vietnam Pavilion tại APAIE - 1 trong 4 diễn đàn giáo dục quốc tế lớn nhất thế giới, nhằm thúc đẩy quảng bá và hợp tác toàn cầu.

Thông tư 06/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định điểm sàn 15, tối đa 15 nguyện vọng, thay đổi xét học bạ và điểm cộng trong tuyển sinh đại học.

21 tỉnh, thành đã công bố môn thi thứ ba kỳ thi lớp 10 năm học 2026–2027, phần lớn tiếp tục chọn Ngoại ngữ.

Ngưỡng 16 điểm thi tốt nghiệp được đề xuất như một “chốt chặn”, đưa xét tuyển học bạ về cùng chuẩn năng lực chung và hạn chế tình trạng tồn tại hai thước đo đầu vào.

Dịp tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026, học sinh tại 34 tỉnh, thành được nghỉ từ 5 đến 14 ngày. Phần lớn địa phương bố trí kỳ nghỉ kéo dài trên 10 ngày.

248 trường phổ thông nội trú vùng biên được triển khai xây dựng cho thấy, chủ trương lớn của Đảng đang được hiện thực hóa bằng những hành động cụ thể và đồng bộ.

Thông tư 03/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nhà giáo không phân biệt đối xử giữa người học, không xúc phạm, trù dập, bạo hành người học dưới mọi hình thức.

Khoảng cách kỹ năng số, thất nghiệp và áp lực tâm lý đang đặt ra yêu cầu cấp thiết về một mô hình giáo dục hòa nhập gắn với thị trường lao động.

Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với nhiều điều chỉnh đang khiến học sinh phải học đều, chọn sớm và xây dựng chiến lược vào đại học từ những năm đầu THPT.

Chiều 19/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố kết quả kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, đề thi và đáp án các môn năm học 2025-2026.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị lấy ý kiến cử tri nơi công tác, 100% cử tri thống nhất giới thiệu đồng chí Nguyễn Kim Sơn ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự thảo Quy chế mới, hoàn thiện hành lang pháp lý, phù hợp với Luật Giáo dục 2025 và đặc thù đào tạo nguồn nhân lực vùng khó khăn...

AI không làm sinh viên lười học nhưng phơi bày rõ khoảng trống về tư duy phản biện và cách học đại học trong kỷ nguyên số.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, tuyển sinh đại học 2026 sẽ có nhiều thay đổi từ kỳ thi tốt nghiệp THPT đến xét tuyển, tác động trực tiếp đến quyền lợi thí sinh.

Kỳ nghỉ tết Âm lịch 2026 của học sinh trên cả nước có sự chênh lệch rõ rệt giữa các địa phương, dao động từ 5-14 ngày...

Các dự thảo khung giáo dục và khung trình độ quốc gia chuyển từ mô tả hành chính sang tiếp cận năng lực, tăng minh bạch và khả năng đối sánh quốc tế.

Việc triển khai trung học nghề từ năm 2026 mở thêm lựa chọn cho học sinh sau THCS, nhưng thành công phụ thuộc vào chất lượng đào tạo, sự thay đổi trong nhận thức xã hội.

Hoạt động giáo dục liên kết làm giàu trải nghiệm học đường, nhưng triển khai quá dày sẽ dễ trở nên nặng nề. Do đó, việc đặt giới hạn giúp đổi mới giáo dục bền vững hơn.

Trước nhiều ý kiến quan tâm, Bộ Giáo dục và Đào tạo làm rõ các vấn đề then chốt khi triển khai bộ sách giáo khoa mới trên phạm vi toàn quốc.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tăng cường quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm, hướng tới ngăn chặn dạy học trá hình, ép buộc học sinh, bảo đảm môi trường giáo dục lành mạnh.

Trước các thông tin sai lệch về sách giáo khoa lịch sử, Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, nội dung trong bộ sách được xây dựng khoa học, khách quan, đúng chương trình.