Tin Khu Vực
Đổi mới giáo dục, năng cao chất lượng dạy và học
Phó Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Thu Hà ký ban hành Công văn số 5082/UBND-KGVX ngày 6/10/2026, về việc triển khai thực hiện Thông báo số 160-TB/VPTW ngày 29/8/2026 của Văn phòng Trung ương Đảng về kết luận của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm.
Theo Công văn, UBND thành phố Hà Nội yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo là cơ quan đầu mối, tập trung giải quyết vấn đề “đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên”. Sở chủ trì, phối hợp UBND các xã, phường rà soát hiện trạng mạng lưới cơ sở giáo dục; xác định cụ thể quy mô học sinh, số trường, số lớp, sĩ số học sinh/lớp, nhu cầu trường, lớp theo từng năm, các địa bàn quá tải, có nguy cơ quá tải, các khu vực còn thiếu trường học và nhu cầu mở rộng, xây mới trường học.
Hà Nội triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên (ảnh minh họa).
Cùng với đó, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp Sở Nội vụ, UBND các xã, phường rà soát nhu cầu giáo viên theo từng cấp học, môn học, địa bàn; xác định cụ thể số lượng giáo viên thừa, thiếu và nhu cầu bổ sung đến năm 2030. Đồng thời, xây dựng cơ sở dữ liệu và bản đồ số về trường, lớp, học sinh, giáo viên và nhu cầu phát triển mạng lưới trường học, làm cơ sở tham mưu Thành phố quyết định đầu tư, điều tiết và bố trí nguồn lực.
Bên cạnh đó, Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp UBND các xã, phường rà soát toàn bộ cơ sở vật chất trường học, tập trung vào các hạng mục tối thiểu và thiết yếu. Các hạng mục cần khắc phục được thực hiện bằng nguồn lực của đơn vị; sửa chữa bằng ngân sách địa phương; đầu tư bằng ngân sách Thành phố hoặc đầu tư theo dự án. Đối với những vấn đề cần tháo gỡ về đất đai, quy hoạch, thủ tục đầu tư, các đơn vị liên quan phải phối hợp xử lý.
Về nâng cao chất lượng giáo dục thực chất, Sở Giáo dục và Đào tạo được giao chủ trì đổi mới sâu sắc, toàn diện, từ quản trị nhà trường, xây dựng đội ngũ giáo viên đến nội dung, phương pháp dạy và học, thi, kiểm tra, đánh giá.
Trong đó, giảm lối truyền thụ một chiều, học thuộc, học đối phó, học chỉ để thi; đồng thời tăng cường tự học, thực hành, trải nghiệm, tư duy độc lập, sáng tạo và năng lực giải quyết vấn đề.
Cùng với đó, cần tập trung thực hiện tốt hơn yêu cầu giáo dục toàn diện về đức, trí, thể, mỹ; đặc biệt chú trọng đạo đức, nhân cách, sức khỏe thể chất và tinh thần, văn hóa, lịch sử, nghệ thuật, tinh thần tự hào dân tộc, tự hào tiếng Việt. Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Sở Khoa học và Công nghệ phát triển năng lực số, tăng cường giáo dục STEM/STEAM, tư duy khoa học, công nghệ, nghiên cứu khoa học kỹ thuật và đổi mới sáng tạo.
Sở Giáo dục và Đào tạo cũng chủ trì, phối hợp UBND các xã, phường hoàn thiện và tổ chức thực hiện lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, phù hợp với từng cấp học, loại hình trường và từng địa bàn; tăng cường môi trường sử dụng tiếng Anh trong nhà trường.
Đồng thời, Sở phối hợp Sở Nội vụ phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh; nghiên cứu cơ chế huy động chuyên gia, giáo viên nước ngoài và các nguồn lực hợp pháp tham gia hỗ trợ giáo dục ngoại ngữ.
Ứng dụng AI phục vụ quản lý, dạy học
Về phát triển nguồn nhân lực và nhân tài, Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Sở Nội vụ, Sở Khoa học và Công nghệ, Sở Tài chính nghiên cứu, đề xuất các lĩnh vực cần ưu tiên đào tạo nguồn nhân lực; phát triển nhân lực công nghệ chiến lược, nhân lực chất lượng cao; gắn đào tạo với nhu cầu nhân lực của Hà Nội.
Đồng thời, tăng cường liên kết giữa cơ sở giáo dục, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học với doanh nghiệp và thị trường lao động.
Thành phố cũng yêu cầu rà soát, hoàn thiện dữ liệu giáo dục; đẩy mạnh số hóa hồ sơ, văn bằng, chứng chỉ; kết nối, khai thác dữ liệu giáo dục với các cơ sở dữ liệu liên quan; nghiên cứu phát triển hồ sơ số học tập; ứng dụng AI phục vụ quản lý, dạy học và hỗ trợ người học; bảo đảm an toàn, bảo mật dữ liệu. Việc sử dụng dữ liệu cũng được tăng cường để phục vụ phân luồng, hướng nghiệp, tuyển sinh và hoạch định chính sách.
Cùng với đó, rà soát việc phân cấp, phân quyền trong quản lý giáo dục; xác định rõ trách nhiệm của từng cơ quan, đơn vị và người đứng đầu; tăng cường kiểm tra, giám sát, kiểm đếm kết quả, chuyển mạnh từ tiền kiểm sang hậu kiểm và tăng cường quản lý bằng dữ liệu.
Sở Y tế chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn chuyên môn, kiểm tra công tác y tế trường học, an toàn thực phẩm, dinh dưỡng học đường, sức khỏe tâm thần; hướng dẫn quy trình tổ chức bữa ăn bán trú, sử dụng công cụ truy xuất nguồn gốc thực phẩm của Thành phố; tổ chức tập huấn, nâng cao năng lực cho cơ sở giáo dục và đơn vị cung cấp suất ăn.
Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo định hướng, tổ chức các hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể thao trong trường học; phát triển phong trào thể dục, thể thao, góp phần nâng cao thể trạng, tầm vóc học sinh Thủ đô. Đồng thời, phối hợp xây dựng văn hóa học đường, giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng ứng xử.
Sở Khoa học và Công nghệ phối hợp bảo đảm hạ tầng số, kết nối internet và an toàn thông tin; hỗ trợ liên thông, chia sẻ dữ liệu giáo dục theo nguyên tắc mỗi dữ liệu chỉ nhập một lần, sử dụng nhiều lần. Đồng thời, thúc đẩy ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo phục vụ dạy học, quản trị, cảnh báo sớm tình trạng thiếu giáo viên, thiếu phòng học, trường quá tải và học sinh có nguy cơ bỏ học.
Hà Nội yêu cầu UBND các xã, phường chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý rà soát, kiện toàn, bố trí cán bộ quản lý; rà soát tình trạng thừa, thiếu giáo viên theo môn học, cấp học; thực hiện việc điều động, thuyên chuyển, biệt phái, hợp đồng và tuyển dụng trong số biên chế được giao theo thẩm quyền, đúng quy định hiện hành. Đồng thời, phối hợp với Công an xã, phường, cơ sở y tế và các đơn vị liên quan bảo đảm an ninh, an toàn trường học, an toàn thực phẩm, chăm sóc sức khỏe người học, an toàn trên không gian mạng và xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.