Dấu ấn Việt Nam trong hợp tác giáo dục ASEAN

Việt Nam tham gia nhiều hoạt động hợp tác ASEAN

Sau hơn 30 năm kể từ khi Việt Nam gia nhập ASEAN, hợp tác giáo dục đang ngày càng trở thành một động lực chiến lược quan trọng, giúp Việt Nam phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, hướng tới vai trò chủ động trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.

Thông tin đến phóng viên Báo Công Thương, bà Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, hợp tác giáo dục trong ASEAN thuộc Cộng đồng Văn hóa - Xã hội được thiết lập chính thức thông qua cơ chế Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN, bắt đầu từ năm 2006 tại Singapore.

Đến năm 2012, phạm vi hợp tác tiếp tục được mở rộng khi cơ chế ASEAN+3 và Đông Á trong lĩnh vực giáo dục được hình thành, thông qua các Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN+3 và Đông Á tổ chức cùng thời điểm với Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN.

Kể từ khi kênh hợp tác giáo dục ASEAN được thiết lập, Việt Nam luôn tham gia tích cực vào các chương trình hợp tác chung, các cuộc họp quan chức cấp cao và Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN tổ chức định kỳ 2 năm/lần; đồng thời tích cực triển khai các văn kiện của ASEAN tại Việt Nam và lồng ghép các ưu tiên quốc gia trong hoạt động hợp tác khu vực.

Trong khuôn khổ hợp tác giáo dục ASEAN, nhiều văn kiện quan trọng đã được xây dựng và triển khai, tạo nền tảng định hướng cho các hoạt động hợp tác khu vực.

Cùng với đó, giai đoạn 2020 - 2025, trong khuôn khổ hợp tác giáo dục ASEAN, Việt Nam đã tham gia tích cực nhiều hoạt động quan trọng, thể hiện cam kết hội nhập sâu rộng và đóng góp vào sự phát triển chung của khu vực.

Đáng chú ý, Việt Nam là nước tiên phong thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục nhằm ứng phó với ảnh hưởng của Covid-19 trong khu vực, thông qua phối hợp với UNICEF tổ chức “Chuyển đổi kỹ thuật số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo trong khu vực ASEAN” năm 2020.

Đặc biệt, năm 2022 và 2023, Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đảm nhận vai trò Chủ tịch hợp tác giáo dục ASEAN. Trong nhiệm kỳ này, Việt Nam đã tổ chức thành công Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN lần thứ 12, Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN+3, Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Đông Á và các hội nghị cấp cao liên quan vào tháng 10/2022. Phối hợp với tổ chức Cambridge chủ trì Hội nghị giáo dục cấp Bộ trưởng với chủ đề “Hồi phục việc học, tái xây dựng hệ thống giáo dục” vào tháng 3/2022.

Kết quả của hội nghị là Báo cáo chính sách với các khuyến nghị tập trung vào ba nhóm vấn đề hổng kiến thức và tăng cường việc học; tiếp cận giáo dục; xây dựng khả năng phục hồi trong hệ thống giáo dục.

Tháng 7/2022, Bộ tiếp tục phối hợp với Ban Thư ký ASEAN tổ chức Đối thoại chính sách hỗ trợ giáo dục đại học khu vực ASEAN và lễ ra mắt Lộ trình thực hiện Không gian giáo dục đại học ASEAN 2025.

Một dấu ấn quan trọng khác là việc phối hợp với các nước thành viên ASEAN hoàn thiện Tuyên bố ASEAN về chuyển đổi số trong giáo dục và Tuyên bố ASEAN về chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non để trình lãnh đạo cấp cao thông qua tại các Hội nghị Cấp cao ASEAN năm 2022 và 2023.

Những hoạt động trên cho thấy vai trò chủ động, tích cực và ngày càng sâu rộng của Việt Nam trong hợp tác giáo dục ASEAN, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, thúc đẩy liên kết khu vực và thích ứng với các thách thức mới của thời đại. 

Hợp tác giáo dục ASEAN thúc đẩy nguồn nhân lực chất lượng cao

Trong kỷ nguyên vươn mình, hợp tác giáo dục ASEAN tiếp tục đóng vai trò quan trọng, giúp chuẩn bị lực lượng lao động cho nền kinh tế số và công nghiệp 4.0.

Hợp tác giáo dục ASEAN cũng mang lại nhiều tác động hữu hình đối với sự phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Việt Nam. Khuôn khổ Phát triển nguồn nhân lực (HRD) của ASEAN tập trung vào phát triển kỹ năng học tập suốt đời phù hợp với nhu cầu của Việt Nam. Việc tham gia vào các nỗ lực này giúp đảm bảo lực lượng lao động Việt Nam được trang bị những kỹ năng cần thiết, đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, cho thị trường lao động khu vực và toàn cầu.

Bà Nguyễn Thu Thủy cũng cho biết, năm 2026 là giai đoạn chuyển tiếp trong hợp tác giáo dục ASEAN, khi Kế hoạch hành động giáo dục 2021 - 2025 kết thúc và Bộ Giáo dục các nước ASEAN đang phối hợp với Ban Thư ký ASEAN hoàn thiện kế hoạch mới cho giai đoạn 2026 - 2030, dự kiến hoàn thành trong quý II/2026. Kế hoạch này tập trung vào các trụ cột ưu tiên: Giáo dục hòa nhập; giáo dục đại học, dịch chuyển học thuật; chuyển đổi số trong giáo dục và giáo dục nghề nghiệp (TVET).

Song song với đó, các nội dung nghị sự mới cũng đang được thúc đẩy mạnh mẽ. Dự kiến trong tháng 6, Ủy ban Giáo dục Đại học Philippines sẽ tổ chức Đối thoại cấp cao về giáo dục đại học ASEAN, hướng tới xây dựng Tuyên bố của Bộ trưởng ASEAN về giáo dục đại học. Hai trọng tâm lớn của văn kiện này là môi trường dạy và học có sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo (AI); chuyển đổi số trong giáo dục đại học.

Được biết, trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, theo cơ chế luân phiên, Việt Nam sẽ tiếp nhận và đảm nhiệm vai trò Chủ tịch Hội đồng Giáo dục nghề nghiệp ASEAN nhiệm kỳ 2027 - 2028 vào tháng 10/2026 tại Philippines.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tích cực triển khai rà soát, tăng cường kết nối, đồng thời chủ động tham gia đóng góp nội dung cho các sáng kiến khu vực về phát triển kỹ năng và chuyển đổi số trong đào tạo nghề trong ASEAN. Những nỗ lực này không chỉ nhằm bảo đảm sự tiếp nối hiệu quả vai trò Chủ tịch sắp tới, mà còn thể hiện cam kết của Việt Nam trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu hội nhập khu vực và quốc tế.

Thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ưu tiên thúc đẩy việc triển khai các nội dung thuộc lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp trong Kế hoạch hành động giáo dục ASEAN giai đoạn 2026 - 2030 và Tuyên bố ASEAN về phát triển nguồn nhân lực trong thế giới công việc đang thay đổi - sáng kiến được thông qua khi Việt Nam là Chủ tịch ASEAN năm 2020.